產(chǎn)品詳情
賦能校園 超清校園電視臺演播室搭建
未來國際競爭將以知識的成效來決定勝負，各先進家國無不投入國家資源進行知識，而E時代人才培養(yǎng)計劃即是主項之一。現(xiàn)代的信息快速發(fā)展、科技急速進步、社會價值呈現(xiàn)出多元化的變化，學生除了在學校學習老師已知的學識之外，更需要已多元教學模式來培養(yǎng)學生多方面自學、動手能力、團隊互動及正確的社會價值。而多元教學就復制社會多元的環(huán)境與校園教學，使其活波更寫實、普及而互動的參與才能得到成效。校園電視臺及時結(jié)合學校、家庭及社會資源的的多元互動教學平臺。是與社會同步學習率的成長途徑。
校園電視臺的建立，可以讓教師、學生之間建立起一個互動式的視頻網(wǎng)絡教學平臺，它啟發(fā)了學生在科技、音樂、美術(shù)及設計等方面潛在的創(chuàng)造力，可以讓學生在掌握使用多媒體電腦以及“攝、錄、編、播”等綜合器材技術(shù)時，制作視頻課件、教學素材、電視節(jié)目等內(nèi)容，幫助提高學生學習的積與能動性；而教師也可在教學的過程中自由創(chuàng)作實用的教材，因材施教，協(xié)助加強學生對課題的理解。
設計方案擬將校園網(wǎng)、內(nèi)部有線電視網(wǎng)聯(lián)通，實現(xiàn)在個辦公室或教師內(nèi)的終端計算機上可以直接收看教室內(nèi)教學的現(xiàn)場直播，電視節(jié)目或內(nèi)部視頻服務器上已錄制保存的節(jié)目，亦可在各教室的電視.上收看相關(guān)節(jié)目，必要時還可實現(xiàn)對互聯(lián)網(wǎng)上直播相關(guān)節(jié)目。以期達到視頻教學資源傳輸，為學生學習提供較完善的信息網(wǎng)絡系統(tǒng)。
建立學校骨干教室課程庫，完成學校課程資源的錄制，以及精品課程.錄制和省級精品課程錄制。實現(xiàn)課堂教學直播，分校區(qū)直播，通過網(wǎng)絡把教學或?qū)嶒炇业幕顒雍驼n程向全校實況轉(zhuǎn)播或直播。教務處進行教學評估、評比，通過網(wǎng)絡管理監(jiān)控更方便、準確、客觀。
搭建相互觀摩、借鑒的網(wǎng)絡平臺，達到教學資源共享。建立電子閱覽室，實現(xiàn)學生自主學習、充分享受名師資源的的主動學習環(huán)境。
會議及學術(shù)報告的錄制和直播，實現(xiàn)局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)同步直播，會議結(jié)束能立即刻出光盤。方便學校重要課程留存檔案和兄弟學校之間的資料交流。
概述校園電視臺的建立，可以讓教師、學生之間建立起一個互動式的視頻網(wǎng)絡教學平臺，它啟發(fā)了學生在科技、音樂、美術(shù)及設計等方面潛在的創(chuàng)造力，可以讓學生在掌握使用多媒體電腦以及“攝、錄、編、播”等綜合器材技術(shù)時，制作視頻課件、教學素材、電視節(jié)目等內(nèi)容，幫助提高學生學習的積與能動性;而教師也可在教學的過程中自由創(chuàng)作實用的教育。
校園電視臺特點：
1. 校園電視臺含:校園演播室、節(jié)目制編部分和系統(tǒng)傳輸部分;
2. 演播室系統(tǒng)可將校園內(nèi)部有線電視網(wǎng)和局域網(wǎng)聯(lián)通，實現(xiàn)在各教室內(nèi)教學過程的教學直播，以方便學生在本教室里面即可看到:
3. 節(jié)目制編部分可實現(xiàn)校園內(nèi)部節(jié)目的制作，播出節(jié)目的編排，播出內(nèi)容的實時監(jiān)測等;
4. 傳輸系統(tǒng)可以根據(jù)實時情況走有線電視網(wǎng)或者校園局域網(wǎng)傳輸;
5. 提供電視臺節(jié)目管理;
6. 可以同時管理多個頻道;
7. 方便實現(xiàn)站點和站點之間的頻道轉(zhuǎn)播;
8. 制定節(jié)目播放表;
9. 將計算機屏幕傳遞到電視里的頻道:
10. 頻道訪問權(quán)限管理:
11. 影像頻寬控制，過程頻道管理;
12. 直接在Web.上發(fā)布頻道;
應用優(yōu)勢：
建立互動校園電視臺，豐富學生的課余生活
學校自由組建的電視臺，首先可以培養(yǎng)學生學習使用多媒體電腦，以及掌握“攝、錄、編、播”等綜合設備技術(shù)，還可以培養(yǎng)學生制作高質(zhì)量的多媒體影像素材，如:新聞采訪、校園新聞報告、課外活動、短劇、微電影、晚會，同時可鍛煉學生們的主持能力及團隊合作精神突出本校的文化特色。
營造多媒體視頻教學環(huán)境
老師可以預先準備一些好的多媒體教學素材，用于教學時使用，也可以利用與課余時間，向?qū)W生廣播一些有教育意義的科教片或文藝節(jié)目，以豐富學生們的學習及擴展知識面。
創(chuàng)建學校多媒體資源
透過可行性及高穩(wěn)定性的多媒體視頻資源，加強校與校之間的信息溝通、資源的共享、如每個學校課件制作、各類重要文檔、大型的校慶、學校領(lǐng)導講話、重要的公開課等等，從而提高學校的教與學的效率。
未來國際競爭將以知識的成效來決定勝負，各先進家國無不投入國家資源進行知識，而E時代人才培養(yǎng)計劃即是主項之一。現(xiàn)代的信息快速發(fā)展、科技急速進步、社會價值呈現(xiàn)出多元化的變化，學生除了在學校學習老師已知的學識之外，更需要已多元教學模式來培養(yǎng)學生多方面自學、動手能力、團隊互動及正確的社會價值。而多元教學就復制社會多元的環(huán)境與校園教學，使其活波更寫實、普及而互動的參與才能得到成效。校園電視臺及時結(jié)合學校、家庭及社會資源的的多元互動教學平臺。是與社會同步學習率的成長途徑。
校園電視臺的建立，可以讓教師、學生之間建立起一個互動式的視頻網(wǎng)絡教學平臺，它啟發(fā)了學生在科技、音樂、美術(shù)及設計等方面潛在的創(chuàng)造力，可以讓學生在掌握使用多媒體電腦以及“攝、錄、編、播”等綜合器材技術(shù)時，制作視頻課件、教學素材、電視節(jié)目等內(nèi)容，幫助提高學生學習的積與能動性；而教師也可在教學的過程中自由創(chuàng)作實用的教材，因材施教，協(xié)助加強學生對課題的理解。
設計方案擬將校園網(wǎng)、內(nèi)部有線電視網(wǎng)聯(lián)通，實現(xiàn)在個辦公室或教師內(nèi)的終端計算機上可以直接收看教室內(nèi)教學的現(xiàn)場直播，電視節(jié)目或內(nèi)部視頻服務器上已錄制保存的節(jié)目，亦可在各教室的電視.上收看相關(guān)節(jié)目，必要時還可實現(xiàn)對互聯(lián)網(wǎng)上直播相關(guān)節(jié)目。以期達到視頻教學資源傳輸，為學生學習提供較完善的信息網(wǎng)絡系統(tǒng)。
建立學校骨干教室課程庫，完成學校課程資源的錄制，以及精品課程.錄制和省級精品課程錄制。實現(xiàn)課堂教學直播，分校區(qū)直播，通過網(wǎng)絡把教學或?qū)嶒炇业幕顒雍驼n程向全校實況轉(zhuǎn)播或直播。教務處進行教學評估、評比，通過網(wǎng)絡管理監(jiān)控更方便、準確、客觀。
搭建相互觀摩、借鑒的網(wǎng)絡平臺，達到教學資源共享。建立電子閱覽室，實現(xiàn)學生自主學習、充分享受名師資源的的主動學習環(huán)境。
會議及學術(shù)報告的錄制和直播，實現(xiàn)局域網(wǎng)、廣域網(wǎng)同步直播，會議結(jié)束能立即刻出光盤。方便學校重要課程留存檔案和兄弟學校之間的資料交流。
概述校園電視臺的建立，可以讓教師、學生之間建立起一個互動式的視頻網(wǎng)絡教學平臺，它啟發(fā)了學生在科技、音樂、美術(shù)及設計等方面潛在的創(chuàng)造力，可以讓學生在掌握使用多媒體電腦以及“攝、錄、編、播”等綜合器材技術(shù)時，制作視頻課件、教學素材、電視節(jié)目等內(nèi)容，幫助提高學生學習的積與能動性;而教師也可在教學的過程中自由創(chuàng)作實用的教育。
校園電視臺特點：
1. 校園電視臺含:校園演播室、節(jié)目制編部分和系統(tǒng)傳輸部分;
2. 演播室系統(tǒng)可將校園內(nèi)部有線電視網(wǎng)和局域網(wǎng)聯(lián)通，實現(xiàn)在各教室內(nèi)教學過程的教學直播，以方便學生在本教室里面即可看到:
3. 節(jié)目制編部分可實現(xiàn)校園內(nèi)部節(jié)目的制作，播出節(jié)目的編排，播出內(nèi)容的實時監(jiān)測等;
4. 傳輸系統(tǒng)可以根據(jù)實時情況走有線電視網(wǎng)或者校園局域網(wǎng)傳輸;
5. 提供電視臺節(jié)目管理;
6. 可以同時管理多個頻道;
7. 方便實現(xiàn)站點和站點之間的頻道轉(zhuǎn)播;
8. 制定節(jié)目播放表;
9. 將計算機屏幕傳遞到電視里的頻道:
10. 頻道訪問權(quán)限管理:
11. 影像頻寬控制，過程頻道管理;
12. 直接在Web.上發(fā)布頻道;
應用優(yōu)勢：
建立互動校園電視臺，豐富學生的課余生活
學校自由組建的電視臺，首先可以培養(yǎng)學生學習使用多媒體電腦，以及掌握“攝、錄、編、播”等綜合設備技術(shù)，還可以培養(yǎng)學生制作高質(zhì)量的多媒體影像素材，如:新聞采訪、校園新聞報告、課外活動、短劇、微電影、晚會，同時可鍛煉學生們的主持能力及團隊合作精神突出本校的文化特色。
營造多媒體視頻教學環(huán)境
老師可以預先準備一些好的多媒體教學素材，用于教學時使用，也可以利用與課余時間，向?qū)W生廣播一些有教育意義的科教片或文藝節(jié)目，以豐富學生們的學習及擴展知識面。
創(chuàng)建學校多媒體資源
透過可行性及高穩(wěn)定性的多媒體視頻資源，加強校與校之間的信息溝通、資源的共享、如每個學校課件制作、各類重要文檔、大型的校慶、學校領(lǐng)導講話、重要的公開課等等，從而提高學校的教與學的效率。
